《逻辑的力量》 第一课时 庐山面目——逻辑知识初识.pptxVIP

第四单元：逻辑的力量第一课段：庐山面目--逻辑知识初识池州六中 徐为生 导 入情景剧：《妈妈的逻辑》 导 入单元核心任务：逻辑，治疗谬误的药方 任务一 追根溯源理逻辑辨析言语活动中“逻辑”一词的含义1.艾芜《谈短篇小说》：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。”2.优胜劣汰、适者生存这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。3.“强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。4.李平说的话简直是胡言乱语，完全不合逻辑。5.一位优秀的公安侦查员，必然精通逻辑。6.王力《龙虫并雕斋文集·逻辑和语言》：“逻辑是关于思维的形式和规律的科学。” 任务二 小试牛刀识思维概 念判 断推 理活动要求：1、每个学习包中含两个题目，根据题目要求，完成相关任务。2、在理解分析的基础上，谈谈对该思维形式的认识。3、学生之间可交流合作，展示成果并接受质疑。4、完成课堂学习任务单：思维的基本形式。 思维的基本形式：概念 庄里丈人，字长子曰盗，少子曰殴。盗出行，其父在后，追呼之曰：“盗！盗！”吏闻，因缚之。其父呼殴喻吏，遽而声不转，但言：“殴，殴！”吏因殴之，几殪。《尹文子·大道下》这种情况是由什么原因引起的？ 思维的基本形式：概念 马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。……白者不定所白，忘之而可也。白马者，言定所白也。定所白者，非白也。