培养“问题意识”，建构数学高效课堂-来源：教育界（第2021007期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

▲课例点评 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2021年第7期（总第431期） 培养“问题意识”，建构数学高效课堂 福建省漳州市云霄县火田中心小学 方坤添 【摘要】数学的灵魂是问题，有问题的数学课堂能激发学生的思维，而思维的动力是问题意识。因此，在小学 数学教学中要培养学生的问题意识，让学生通过“说一说”读懂文本，借“练一练”规范语言，以“想一想”为途 径拓宽问题思考范围，还能借“问一问”使提出的问题更有效，从而构