爱迪生救妈妈 教学设计.docxVIP

30爱迪生救妈妈 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》二年级下册第30课。 二、教学目标 .会认11个生字，会写9个字。 .正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 .领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 三、教学准备 教师：课件、词语卡片 学生：查找资料了解爱迪生。 四、设计说明 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生 救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读 着故事，一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱辿生形象跃然纸上，课文内容的 生动性，自然激发学生的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点， 引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生 的机智表现和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。所以本文的教学重点是在 朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，并积累词句，领会爱迪 生的聪明可爱。 这篇课文的设计以读为本，诱导学生在读中感悟，体会人物的特点，理解课 文的内容，并注意积累词句。同时在阅读过程中感悟，引导学生领悟爱迪生聪明、 爱动手、善发现的特点，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 五、教学过程第一课时 （一）介绍人物，揭示课题.启发谈话：（课件出示PPT2-1：爱迪生图片）出示同学们，你们认识这个人 吗？ .看老