玲玲的画教学设计.docxVIP

25《玲玲的画》 教学目标： 1、正确认读“玲玲”，“催”，“叭的一下”等8个词语，会写“叭”和“玲”2个左右结构的字。? 2、正确、流利、有感情的朗读课文。? ?3、通过读文，让学生明白要正确看待问题，做个善于动脑的孩子。教学重难点： 1、用加一加方法，正确认识8个生字，会写叭、玲2个左右结构的字。? 2、正确读准催、脏两个平舌音，幅的二声调。教学工具：课件教学过程 一、谈话导入：2分 1、单元导入：生活中有些事真有意思，要是肯动脑筋，坏事\往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不可能办成的事\