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《马说》教学设计 【教学目标】 1、了解文章的作者及文体特征 2、积累文言词语和理解文章内容 3、体会托物寓意的写法和作者的情感 【教学重点、难点】 1、积累文言词语和理解文章内容 2、把握作者的情感 【教学方法】 自主探究、小组合作 【教学过程】 课前展示（学生讲述伯乐相马的故事） 导入新课 非常感谢薛欣欣同学给我们带来的精彩故事，这个故事给我印象最深的是千里马遇到了赏识自己的伯乐，而改变了自己拉车的命运，难道说每匹千里马都有这样的幸运吗？今天，我们就来学习一篇关于伯乐和千里马的文章——韩愈的——《马说》（板书） 释题 师：《马说》中的“说”是什么意思？（生答：“说，是古代一种议论体裁，用来