慈母情深 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 慈母情深 课程标准 课标要求五年级的学生能用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文。能联系上下文和自己的积累，理解课文中有关 词句的意思，体会其表达效果。能体会作者的思想感情， 初步领悟文章的表达方法。 教学内容 分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。 课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支 持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深 情，以及孩子对母亲的敬爱之情。《慈母情深》以对话、 抒情为主，字里行间流露出浓浓的亲情。文章有两条行文 线索：母亲对我的慈爱——是文章的明线；我对母亲的感 激、热爱——这是文章的暗线。两条线索相辅相成，穿联 成了这篇语言平实、笔触细腻的文章。 教学目标 1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲I青无价。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起 的作用。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体 会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之 情。 学习目标 会运用环境和人物描写刻画人物特点。 学情分析 五年级的学生体会父母的爱有一定的内心体会，因此 在教学方法的选择上，在语境中体验的形式品读词语，使 学生一步步走进课文，理解、体会慈母的深情。 重点、难点 1、体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情