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《幼儿实用手工》课程标准 一、 课程名称:幼儿实用手工 二、 适用专业:中等职业学校学前教育专业 三、 课程介绍 (一) 课程标准 本课程为中等职业学校学前教育专业学生的必修专业课程,手工制作就是学前教育 专业教学的重要组成部分。 就是运用手的技能与使用简单的工具对材料进行加工与创造 的造型活动。通过学习手工制作知识与技巧,掌握基本的造型规律与方法、提高平面造 型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些 技能进行教学活动。 (二) 设计思路 打破传统的文化基础课、专业基础课、 专业课的三段式课程设置模式,紧紧围绕完成 工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了 解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标,培养学生的实践动手能力。 (三) 课程目标 使学生掌握一定的手工技巧,具有较好的手工制作能力,通过学习手工制作知识与技 巧,掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。 1. 知识目标 通过手工制作教学实践,充分掌握手工制作的基本方法、 技巧、 教学组织、教学设计, 合理实施教学。 2. 技能目标 敏锐地发现、运用各种材料进行艺术创作。 序 序 号 学 时 3. 素质目标 通过学习,使学生具备一定的手工技能与造型技巧,能在今后的工作实践中熟练运用这 些技能进行教学活动。 (四) 课程内容与要求 1 2 3 工作任务 手工成型 与赏析 纸造型 布造型 知识要求 ●了解手工制作特点 ●学会从不同的角度、层面来赏析手工 作品 ●培养学生的创造意识 ●提高学生在未来从事学前教育工作时 所必备的美术技能素质。 ●了解常用纸造型的一些基本制作原理 ●并通过对制作原理的理解、渗透,能够 独立创作出具有创造性的纸造型手工作 品。 ●初步了解手工布艺的基本设计与制作 原理●通过剪、缝、 绣、贴、 拼、镶、 嵌等技法的学习,掌握具有不同实用功能 的布制玩具、布饰物等布艺造型,为适应 今后幼儿园玩教具制作的需要奠定一定 的实际操作基础。 技能要求 ●学习手工的基本成 型手法 ●掌握手工造型规律 ●剪纸、染纸、纸艺 花的制作方法与技巧 ●纸浮雕、立体纸工、 纸编织 ●刻纸版画、纸贴画、 蜂窝彩球的制作方法 与技巧 ●布贴画造型的制作 方法与技巧 ●布嵌画、布包装饰 画的制作方法与技巧 ●立体布艺造型的制 作方法与技巧 ●不织布作品、布袋 木偶的制作方法与技 巧 15 25 20 4 泥造型 自然物再 5 造型 废弃材料 6 再造型 民间工艺 7 元素的借 鉴 其它 ●了解泥造型艺术的基本原理 ●根据各类泥的特点,熟悉并能够运用各 种材料与工具 ●掌握泥浮雕与泥圆雕的基本制作步 骤、方法,提高造型设计能力与自主学习 能力。 ●了解自然物再造的概念、材料种类及 特点 ●理解自然物再造的创作方法与制作流 程及技巧 ●基本掌握自然物再造的各种材料的观 察能力、概括与提炼能力的培养,培养学 生的敏锐观察与严谨的造型表现力。 ●了解材料的选用、理解设计造型的程 序运用美术的基础知识,学以致用 ●体会自己动手的乐趣,挖掘学生创造的 潜能,提高实践与创造的能力。 ●了解部分中国传统民间工艺制作的基 本原理,并且能将这些元素合理地运用到 自己的手工作品中,在进行手工制作的过 程中,提高自身对中国民间工艺美术的审 美素质。 机动 考核评价 ●黏土浮雕、橡皮泥 与彩泥浮雕、纸黏土 浮雕、软陶泥浮雕的 制作方法与技巧 ●粘土圆雕、橡皮泥 或彩泥圆雕、纸黏土 圆雕、软陶泥圆雕的 制作方法与技巧 ●点、线、面、块状 材料再造型的制作方 法与技巧 ●综合材料再造型制 作方法与技巧 ●瓶类再造型的制作 方法与技巧 ●盒子类再造型的制 作方法与技巧 ●其她类再造型的制 作方法与技巧 ●竹编、藤编、扎染、 中国结、镂空立体纸 绣球、风车、陀螺、 拨浪鼓。不倒翁、风 筝的制作方法与技 巧。 20 10 16 13 2 2 总 总课时 124 (五) 实施建议 1. 教材编写的原则 (1)应体现本地区学前教育发展的特点。 (2)教材内容应强调基础性的原则。 (3)教材要体现新的教学理念,要在传统教材的基础上,有所突破。 (4)教材的呈现方式应图文并茂。 (5)教材中的活动设计内容要具体,并具有可操作性。 (6)可以分成每个内容系列各编一册,也可以综合为一本。 2. 教学建议 (1)课程组织形式:每次课后留作业,并要求学生充分准备下次上课所用材料与工具。同 时针对相关课题进行预习。 每节课回答问题的情况,教师作出的评价都要记