基于审美视角，开展童话教学-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··说文论道说文论道 基于审美视角，开展童话教学 江苏灌云县新区实验小学（222200） 顾巧云 ［摘 要］童话故事具有艺术美的特点。在小学语文教学中，教师应基于审美视角展开童话教学，使学生从美的角度入手理 解、感悟童话，提升学生的语文综合能力。在课堂上，教师要通过分析幻想意境、表演感受人物、想象体会人情和展开二次创作等 途径，引导学生理解童话的美，获得思想的启迪。