主问题设计需对准学生的认知基点 -来源：小学教学参考（上旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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主问题设计需对准学生的认知基点 -来源：小学教学参考（上旬）（第2018012期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究主问题设计需对准学生的认知基点江苏徐州市铜山区房村镇马家小学（221115）李翠梅［摘要］语文课堂中的问题设计需要考虑多种制约因素，作为教学设计者、发动者，教师需要切准学生的思维脉搏展开教学设计，主问题设计契合性越高，课堂互动就越和谐、越高效。学生学力基础存在差距，教师对此要有充分考量，通过教学调查、情境设置、课堂回馈展开教学操作，为学生的顺畅思维奠基。