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基于元认知理论的语文学 习力的提升策略
江苏连云港市建 国路 小学(222000) 许 玲
[摘 要 ]元认知是 学习主体对 自身学习情况的认知和对 学习过程 的体验 。 目前 ,阅读教 学存在教 育视域 窄化 、教 学 内容平
庸化 、学习反馈模 式 陈旧等 问题 ,严重制约学生元认知水平的发展 ,直接影响 学生学习力的提升 。为此 ,教 师要 关注学生的学习
动机 、满
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