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海南省中小学教师教育科研现状、问题与对策研究汇报人：伍海云FHB1605772018年5月24日全国教育科学规划教育部规划课（FHB160577）结题答辩汇报
汇报内容CONTENTS研究过程01202主要成果03成果应用
研究过程3研究与工作结合，在工作中研究，在研究中工作01
课题开题现状调查2016问题分析课程开发课题结题对策构建成果推广201720172018
主要成果5理论与实践结合，将理论成果转化为实践成果02
理论成果实践成果
理论成果实践成果发表论文出版专著6篇1部
理论成果实践成果发表论文[1]伍海云.中小学教师科研现状调查与分析[J].新课程(综合版),2017(07):18-20.?[2]伍海云.从2017年课题结题看海南中小学教育科研发展现状与未来[J].新教育,2017(6):16-19.?[3]伍海云.中小学教师课题研究的十个创新点[J].新课程(综合版),2016(02):9-11.?[4]伍海云.中小学教师课题选题的十个来源[J].新课程(综合版),2016(03):5-6+57.?[5]伍海云.建制度,拉队伍,强管理——海南省教育科研工作特色与成效[J].新教育,2017(02):37.?[6]伍海云.论中小学教育科研的根本任务与必要性[J].求知导刊,2015(24):52.
理论成果实践成果出版专著15万字海南出版社正式出版，已销售4000册。
理论成果实践成果现状调查6061人小学2047人初中2319人高中1695人
理论成果实践成果关于现状＞80%
理论成果实践成果关于现状＞97%
理论成果实践成果关于现状＜35%
理论成果实践成果调查结论中小学教师对教育科研认识清晰，需求强烈能力不足，缺乏指导
理论成果实践成果解决对策完善管理制度加强科研指导打造学习平台开发培训课程互联网+
理论成果实践成果云课堂微信平台课程平台
理论成果实践成果微信平台90000+3000+500万+粉丝文章阅读量
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理论成果实践成果海南省教育科研小课题管理办法海南省教育科研小课题研究手册计划推进实施
成果应用22省内与省外结合，立足海南应用，推广覆盖全国03
20000立足海南
推广全国70000+
“本课题的最终目的是推动中小学教育科研事业的发展，让一线教师想做研究，让想做研究的会做研究，让会做研究的乐于研究，并让研究为教学服务。结束语100000
请专家批评指导！汇报人：伍海云欢迎关注微信公众号：小课题研究
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