方法传递，让亲子阅读真正发生-来源：小学教学参考（上旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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方法传递，让亲子阅读真正发生-来源：小学教学参考（上旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道方法传递，让亲子阅读真正发生江苏徐州市华润小学（221000）裴娜［摘要］亲子阅读是一种重要的阅读教学方式，对低年级学生阅读能力的提高、阅读习惯的养成具有重要的促进作用。在亲子共读中，教师要发挥主导作用，引导家长积极参与亲子共读活动，并给予方法指导。根据亲子共读文本的特点，教师应引导家长通过故事、游戏、音乐、想象等方式，和孩子一起展开阅读