初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）溶液配制一定溶质质量分数的溶液教案.docx

溶液组成的定量表示 配制一定溶质质量分数的溶液 甘棠初级中学 刘淼 教学目标 初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法，进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作。 重点难点 教学重点 .配制一定溶质质量分数的溶液的方法。 教学难点 配制一定溶质质量分数的溶液的注意事项及误差分析。 教学方法 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性；运用归纳总结的方法对知识进行梳理；通过分组实验探究，发挥学生主体作用，培养学生合作学习的能力。 教具、学具 多媒体教学、CAI课件。 烧杯、量筒、托盘天平、胶头滴管、试剂瓶、蒸馏水、氯化钠等。 教学过程 导入新课 在之前的课程中我们了解到了溶液，其实溶液的作用十分重要，比如许多化学反应都是在溶液中进行的，但是在生活中，我们常常使用的是一定溶质质量分数的溶液，例如农药就是有一定浓度的，太浓则会杀死农作物，太稀又达不到杀灭害虫的作用，还有医疗用的生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，太浓或太稀都会带来生命危险，那要如何配置一定溶质质量分数的溶液呢？ 讲授新课 二、配制一定溶质质量分数的溶液 配制 50 g 6％的氯化钠溶液 基本步骤如下： （1）计算配制 50 g 6％的氯化钠溶液需要氯化钠和水的质量。将所需水的质量换算成体积（1 g 水的体积约为 1 mL）。 （2）用托盘天平称取所需的氯化钠，再用量筒量取所需的水。 （3）将称好的