基于问题驱动的数学化教学的实践与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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基于问题驱动的数学化教学的实践与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019005期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊名师工作坊基于问题驱动的数学化教学的实践与思考江苏如皋市外国语学校（226500）丁洪［摘要］问题驱动以提好问题为前提，方式有以大带小、以点带面、以实带虚等。基于问题驱动的数学化教学，是从“准点的时刻表”过渡到“外出的指南针”，是从“一成不变的传递”转变成“个性表达与共性建构的相映生辉”，是从“深入剖析的巩固新知” 渐进为“自我反思的感悟提升”。教学应以凝练和实施教学