数缺形时少直观，形少数时难入微——“图形中的规律”教学案例及剖析-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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数缺形时少直观，形少数时难入微——“图形中的规律”教学案例及剖析-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践数缺形时少直观，形少数时难入微 ——“图形中的规律”教学案例及剖析广东深圳市宝安福海塘尾万里学校（518103）胡迅［摘要］在“图形中的规律”的教学中引导学生通过摆小棒的方式，在操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索图形排列的规律，学会用算式表达规律，充分体会“数形结合”的数学思想。［关键词］数