单元重组：让深度学习真正发生-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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单元重组：让深度学习真正发生-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdf

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教材研析教材研析单元重组：让深度学习真正发生浙江海宁市紫微小学（314400）徐晓良［摘要］教材是主要的课程资源，但再好的资源也无法兼顾地域和学生的差异，存在着适应性不足的缺陷。结合学生的实际情况，开展了为期三年的小学数学单元重组教学实践研究，从学生的学习起点出发，对“乘法口诀”“分数的初步认识”等单元内容进行重组，通过整合、拓展与重构，力求做到立足学生、超