幼儿园：“利用生活中常见的材料进行数学教育”园本教研活动.doc

“利用生活中常见的材料进行数学教育”园本教研活动 主持人：我园在开展数学教育研究的过程中，教师的思想观念和教育行为都有了很大的变化。大家回想一下，我们现在开展的数学活动和以往相比有什么不同? 教师1：教学内容贴近生活，是幼儿感兴趣的。 教师2：以前重教师教。现在重幼儿学的方式。让幼儿在实践操作中发现、探索、收获。 教师3：现在的材料是生活中真实的材料。 教师4：重视思维能力的培养，从幼儿的兴趣出发。 教师5：明确了幼儿学数学的目的是为了将来更好地生活。 主持：这些是我们对幼儿数学教学进行研究的最大收获。过去以知识为主线开展数学活动，枯燥无味，现在幼儿数学内容紧密结合日常生活，提供的材料也体现了生活化。如何利用生活中常见的材料进行数学教育活动呢?我想老师们在实践中会有很多发现、感受、经验或是困惑，在这里，大家畅所欲言、互相交流一下。 大班 李老师：我们大班组设计了“生日会”数学活动，我们把这次活动定位为“尝试、体验、感知”。这种定位不仅针对幼儿，对于大班教师来说也同样适用。一直以来孩子们都非常愿意在幼儿园过生日，我们就通过幼儿熟悉的这一生活化的形式，利用“生日会”过程中提供的生活材料进行操作，发现问题，并且能够利用自身所掌握的数学知识及已有生活经验去解决问题，感知和体验生活中的数学。 主持人：大班组可以把这个活动开展的过程给大家介绍一下。 王老师：我们大班组开展“生日会”的活动，主要