四小二年级语文下册第19课鸟岛教案苏教版.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES49 《鸟岛》教案 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2。学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过本课的学习,知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生对鸟岛、对鸟类的喜爱之情，初步懂得鸟是人类的朋友，知道要爱护鸟类。 教学重点： 通过对文本的朗读品味,想象和感悟鸟岛的景象。 教学难点： 培养学生对鸟岛、鸟类的喜爱之情,知道要爱护鸟类。 教学准备： 课件、学生收集鸟岛的资料 教学过程： 一、揭示课题 1.出示音节“dao”，谁能拼读？ 2.出示汉字“岛”，（师板书，生书空） 3。什么是岛？请大家查查字典，找找“岛”字的解释。 (示“岛”的解释条和相应的图片。) 4.今天我们要去一个很特别的岛，（出示18、鸟岛） 齐读课题 5.播放录像,整体形象感受鸟岛的景象,激发学生的学习热情。 说明： 帮助学生复习音节的拼读，尤其是第三声的拼读要到位。老师示范性地板书“岛”字，引导学生仔细观察怎样写好这个字并掌握正确的笔顺，同时字形和字义相结合，有利于更牢固地识记生字。在课题揭示，以学习“岛”字为突破口，将音节拼读、了解字义、指导书写等有机地整合为一体，从而达到有效提高课堂教学效益的目的。 二、初读课文了解内容 1。我们都预习了课文，谁能告诉大家鸟岛在什么地方？ （1）指名读第一段（媒体出示） （2）引读第一段 教师讲解，要求学生仔细听，认真记。 青海