四小五年级语文上册 第二单元 习作《漫画老师》教案 新人教版五年级语文上册第二单元习作漫画老.docVIP

习作：“漫画”老师 1.进一步学习写人叙事的描写方法，尝试夸张漫谈的语言风格。 2.注意抓住人物的外貌特征和性格特征，选取具有代表性的事例凸显人物鲜明的个性特点. 重点 1。恰当运用多种描写方法刻画自己所熟悉的老师，突出富有个性的人物形象，注意写出真情实感。 2.感受夸张的语言描写，体会习作带来的乐趣。 难点 引导学生进行口语交际，体会师生间情感的珍贵,明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。 教学准备 1。学生搜集描写男女的肖像描写精彩片段。 2。通过观察、采访等方式了解学校老师的情况，想想和老师之间的感人故事。 3.教师关心学生成长的课件；搜集一篇优秀范文. 教学课时 3课时。 第1课时 课时目标 1。 选择印象深刻的一位老师,以独特的形式刻画出老师的形象. 2. 学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。 一、激情导入。 导语：同学们，有一个人,无私地教育你、陪伴你、关怀你。他不是你的父母，却像父母一样无微不至,你的点滴进步，都凝聚着他的心血和汗水，这个人是谁呢？这节课，就让我们走近老师,理解老师。 二、汇报所调查的老师的情况。 1。导语： 课前同学们已经认真地观察、调查过老师的工作等情况,现在就把你的调查结果告诉大家，与同学们共同分享。 2.学生汇报. 生1：老师到校比我们早,晚上回家还要备课。 生2：老师给我们