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10的加减法教学反思 10的加减法教学反思1 整节课课有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比 较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。 填未知加数是学生学习的难点，在学习这个内容之前我设计 啦好几套方案，有观察图的，有动手摆学具的，感觉都不理想， 这些方法都只能让学生在出现的数比较小时知道未知数时几，有 的是数图中的缺少部分，有的时猜出的结果，这些方法都不能让 学生举一反三，顺利进行知识的迁移。我利用总数部分数另一部 分数之间的关系，比如7+ （）=10我让学生说说应该填几大部分 学生知道