培养数感，建构数学“本真”课堂-来源：小学教学参考（中旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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培养数感，建构数学“本真”课堂-来源：小学教学参考（中旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdf

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能力培养能力培养培养数感，建构数学“本真”课堂安徽医科大学附属小学（230032）王恩明［摘要］数感是关于数与数量、数量关系、运算等方面的感悟，它是学生理性思维和感性思维的汇合点。在小学阶段，学生开始初步接触数学知识，教师要通过生活情境、比较、估算训练、创新解题方法的方式帮助学生建立数学与实际生活的联系，让学生对数建立起形象的感知，从而回归本真教学。［关键词］数感；数学课堂；情境［中图分类号］ G623.5