以概念理解为本，促进学生深度学习-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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以概念理解为本，促进学生深度学习-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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实践探索实践探索以概念理解为本，促进学生深度学习江苏徐州市星源小学（221000）邵静［摘要］理解是学好数学概念的基础。学习者对学习的理解深度，决定着知识迁移的广度。数学作为一门知识性、概念性非常强的课程，数学教学更应该按概念理解的方式组织，以概念为本，围绕核心概念建构知识网络，通过转换和运用，丰富学生的图式认知，促进深度学习。［关键词］概念教学；深度学习；思维［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A