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心理健康与心理障碍;;报告提纲;报告提纲;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;一：什么是心理？什么是健康？;报告提纲;二：什么是心理健康？;二：什么是心理健康？;二：什么是心理健康？;;;;亚健康状态：指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在发病倾向的信息，处于一种机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态 不同于亚临床 不等于慢性疲劳综合征 同某些疾病的早期诊断相区别;亚健康分类 躯体亚健康 心理亚健康 社会适应性亚健康 道德方面亚健康;亚健康原因 过度紧张和压力 不良生活方式和习惯 环境污染的不良影响 不良精神、心理因素刺激;亚健康危害 疾病前状态 影响工作效能和生活、学习质量 精神心理疾患 加重身心疲劳 影响健康寿命;报告提纲; 1.适应问题 （1）对军营环境不适应 （2）对高强度军事训练不适应 （3）对角色转换不适应 ; 2.发展问题 理想与现实的矛盾 ;报告提纲;;魔鬼缠身;第二十九页，共一百七十八页，2022年，8月28日; 异常心理就是丧失了正常功能的心理活动。;第三十一页，共一百七十八页，2022年，8月28日;案例;精神病性心理障碍的主要症状;1.看管 2.住院治疗;精神活动正常与异常的区分原则 主客观一致性原则 心理过程统一性原则 个性相对稳定性原则 ;正常与异常心理活动区分标准 统计学标准;正常与异常心理活动区分标准 统计学标准 生物学标准;正常与异常心理活动区分标准 统计学标准 生物学标准 社会适应标准 职业功能降低 生活自理能力减弱 人际关系不和谐 品行紊乱、违纪 业余时间的利用变差;正常与异常心理活动区分标准 统计学标准 生物学标准 社会适应标准 内省经验标准;心理 心理 健康 不健康;什么是变态心理学;变态心理学的研究对象;智力障碍概念;神经症;特点;CCMD-3的神经症分类;神经衰弱;患者自幼单纯、善良、心细，严于克已，勇于负责，乐于助人。大学毕业后在某中学任教，一腔心血均倾注于教育事业，但因家庭出身有“问题”，总受冷遇。婚姻问题因此迟迟未能解决。文革中被批斗打骂，受尽侮辱，曾有过轻生的念头。终因患者没有“重大”问题，被从宽发落，调一偏僻乡村中学。此后患者忍气吞声，任劳任怨。白天辛辛苦苦，小小心心，夜里也担惊受怕，辗转难眠，担心飞来横祸。渐渐地觉得记忆力下降，注意力不易集中，脑子不太清晰，读书撰文均不能持久。后因落实政策调回某市中学，并委以教研室主任之职。虽踌躇满志，却力不从心。爱直抒已见，爱打抱不平，同事反映其方法简单，易激动，易发怒。;看到反映文革时期的伤痕文学，每每不禁泪下，很难自制。常常满腹牢骚，仿佛带有一种弥散性的敌意，瞧什么人都不顺眼，遇什么事都不顺心。脑子里思绪如云，剪不断，理还乱。有时紧张、着急，常叹自己报国无门，但又不甘拜下风，自恃天生我才必有用。心遇人际纠纷或工作紧张，脑内就左思右想，杂乱无章，而且不由自主，欲不想也不行，难以入睡，甚至彻夜不眠。白天则精力疲乏，哈欠不断，昏昏欲睡。自诉“一拿起书就想睡，一上床就清醒起来”。又诉全身无力，一动就想停，一停就想坐，一坐就想躺，躺下来又睡不着，很是难受。 OVER ;恐怖症;临床表现;求治者：李某，女，20岁，大学二年级学生。平时不爱说话，和别人交流不多，独处，自尊心特别强，处事谨小慎微。总认为别人时刻在注意她、评价她，担心自己会出什么差错，让人瞧不起。大学一年级时，暗暗爱上肖某男生，但又不敢表露，还怕别人知道这个秘密。一次，年级组织晚会后，各自邀请舞伴，她半天仍是一个人。有同学说：“你去邀请肖某吧，他跳完了现在没有舞伴。”她听完红脸摇头。同学开玩笑说：“怕什么，我知道你爱上他了，就别保密了。”她一听就心里发慌，担心别人对她评头论足。此后，她见人就躲闪，有人与她聊天，就面红耳赤、心慌意乱、语无伦次。最后，以致见人就害怕。;焦虑症;周某某，女，35岁，统计员，由丈夫陪伴来就诊。病人表情紧张，语音偏低，主动谈病情。自述两个星期以前，由于工作与学习紧张，焦虑、失眠、担心，不知如何应付，前来精神科门诊诊治。病人为高中毕业生，现在在某单位作统计工作。“文化大革命”期间失掉了上大学的机会，为了深造，两年前她和其他许多同事一起报考电视大学，在职学习英文，现在已是二年级学生。本来由于边工作、边学习，已感到吃力，且偶尔失眠，吃些药也就无所谓了。;;惊恐障碍：病人突然出现强烈的恐惧感，好象将要死去（濒临死亡感、濒死感）或即将失去理智（失控感），心慌、胸闷、胸痛、惊慌、震颤、出汗等。一般发作10分钟达高峰。回避场所。;患者说患病已