实境耦合建设教师团队史忠健.pptVIP

三、学院师资队伍建设的基本情况 三、学院师资队伍建设的基本情况 第三十一页，共五十四页，2022年，8月28日 3位教师参与2011年世界最高级别羽毛球赛事“苏迪曼杯”会议及VIP接待工作； 10位教师参与2008年奥运会裁判、VIP接待及奥运技术工程师指导服务； 32位教师参与由我院和中科院地理所共同承接的由政府发包的“青岛市旅游资源普查项目” 。 第三十二页，共五十四页，2022年，8月28日 教育部组织的会议、论坛等我们都想方设法多派员参加，把握高职改革、发展最新政策，学习职业教育先进理念。 如：2006年，示范建设南京会议 示范建设周年会议 各种境内外教师、干部提升班 第三十三页，共五十四页，2022年，8月28日 6.“学习”是学院精神要素。 学院精神：卓越、唯是、协同、学习 校园网专辟“特别视点”、“院长上传”、“教工文苑”专栏，累计发布学习材料960篇，学习访问量达100万人次。 院长办公会和党委会设学习专项，截至目前累计组织学习议题260个，内容涉及组织管理、教育教学、高职改革、科技创新、时事要闻、重要文件精神。 第三十四页，共五十四页，2022年，8月28日 第三十五页，共五十四页，2022年，8月28日 四、师资队伍建设自测三坐标系 X Y Z 指标纯度（就业率） 大学的“场强度” （实境耦合模式的效用性） 现实耦合度 （参入社会活动的幅度、 深度、广度、持续度） 第三十六页，共五十四页，2022年，8月28日 X轴：指标纯度——毕业生就业率是检验师资质量的第一指标。 毕业生就业率连续六年保持在98%以上，20%的毕业生在海尔、海信、惠普、西门子、索尼公司等大企业就业，其中，百余名毕业生在海尔集团担任了经理级职务，101位在校生在北京奥运会上担任技术工程师。 第三十七页，共五十四页，2022年，8月28日 Y轴：现实耦合度。院校参入社会活动的幅度、深度、广度、持续度。 与中国科技大学合作进行实训、专升本、专业硕士培养； 与青岛国家经济技术开发区、青岛市信息产业局、国家有关部门合作筹建专业开发应用研究院； 承建管理青岛市服务外包实训基地和青岛市技术博物馆等。 第三十八页，共五十四页，2022年，8月28日 第一页，共五十四页，2022年，8月28日 汇报提纲 一、学院简介 二、我们对师资队伍建设的认识 三、青职院师资队伍建设的基本途径 四、师资队伍建设自测三坐标系 五、师资队伍建设的三项基本保障措施 六、师资队伍建设现实的问题 第二页，共五十四页，2022年，8月28日 一、青岛职业技术学院简介 （一）发展历程 2000年10月在青岛市职工大学基础上成立，02年与青岛教育学院合并组建新的青岛职业技术学院； 1977年，原青岛市职工大学成立； 1951年，原青岛市教育学院成立， 童第周、陆侃如等 名家曾任学院早期领导人； 2001年1月开始借款发放工资，直至2001年12月; 2002年，教育部对我院黄牌公告; 2005年，山东省骨干示范性职业技术学院； 2006年，全国职教先进单位； 2007年，国家示范性高等职业院校立项建设单位； 2010年，国家示范性高等职业院校。 第三页，共五十四页，2022年，8月28日 （二）师资队伍基本情况 目前学院共有专任教师538名（其中双师素质教师276人），占全体教职工70%，比学院2002年组建初期提高152%，比2005年提高115%；兼职教师587名；专兼职专业带头人56人，骨干教师199人；外国文教专家15人。 第四页，共五十四页，2022年，8月28日 2002～2011年学院专任教师数量变化图 人数 第五页，共五十四页，2022年，8月28日 2002～2011年学院专任教师职称变化曲线图 人数 第六页，共五十四页，2022年，8月28日 2002～2011 年学院专任教师学历变化曲线图 人数 第七页，共五十四页，2022年，8月28日 第八页，共五十四页，2022年，8月28日 第九页，共五十四页，2022年，8月28日 第十页，共五十四页，2022年，8月28日 二、我们对师资队伍建设的认识——高职院校师资队 伍建设的“三性”工程： 1.首要性:NO.1工程 2.艺术性:是难以实现至善至高的工程 3.永续性:是不可完结的工程 第十一页，共五十四页，2022年，8月28日 三、青职学院师资队伍建设的基本途径-六柱体结构 6.政策及 新知识 掌握 4.政校企 项目历练