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认 识 A * 特质： * 提高方法 正面—知性、理性 —心理图象 —重视现实 —6W2H —冷静 —优先顺序 —感情有节制 负面—自我中心 —忽视自然 —科学万能主义 —思想公式化 —物质万能主义 第三十页，共五十一页。 认 识 FC 特质： 正面—天真、浪漫 —扩充肢体 —自然不造作 —感情表现自由 —知觉很准 负面 —太冲动 —旁若无人 —任性 —没责任感 * 提高方法—扩充肢体 —作不同事 第三十一页，共五十一页。 认 识 AC * 特质： * 提高方法 正面—忍耐力强 —主动支持 —情感表现有节制 —放松自己 —态度慎重、努力 —配合他人的期待 负面—欠缺主观—压抑自我 —虚与委蛇—态度消极 —依赖他人 第三十二页，共五十一页。 认 识 愿 景 * 特性： —清晰 —结果 —我要 —内在 * 不是： —目标 —我怕 —手段 —竞争 —外在 第三十三页，共五十一页。 找 寻 愿 景 * 传记法 * 图象法 * 冥想法 * 清单法 第三十四页，共五十一页。 生 命 结 构 * 结构影响行为 * 底层结构决定结果 * 调整结构才能改变 第三十五页，共五十一页。 创造性张力 结构影响行为 改变结构才能改变行为 运用创造性的张力 愿意 愿景 现况 第三十六页，共五十一页。 成功经理人训练课程 TCL电器销售有限公司 第一页，共五十一页。 学 习 目 的 1、优秀职业经理人 2、提高个人竞争力 3、积累企业竞争力 第二页，共五十一页。 有 效 学 习 秘 诀 1、强烈意愿 2、正确方法 3、团队学习 第三页，共五十一页。 学 习 架 构 1、内在与外在 2、理论与实务 3、功能与程序 第四页，共五十一页。 增强学习效果的方法 1、100%的参与 2、勇于分享与表达 3、注重伙伴关系 4、写笔记与承诺 5、做活动时全神贯注 畅开内心 手脑并用 身心投入 听觉与视觉：20% 参与讨论分享：70% 实习或应用：95% 第五页，共五十一页。 教 室 公 约 1、准时出席 2、全程参与，中途不离席 3、手机、呼机全部关闭 4、教室内请勿吸烟 5、上课认真作笔记 第六页，共五十一页。 我的学习宣言 第七页，共五十一页。 我的学习伙伴 组 长： 第八页，共五十一页。 我们的团队 组 名： 精 神： 目 标： 队 呼： 学习规范： 1 2 3 1 2 3 第九页，共五十一页。 我的成绩 推动者 我的角色 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 执行者 构思者 创新者 复议者 挑战者 整合者 反思者 第十页，共五十一页。 自我学习和超越 第十一页，共五十一页。 认识个人素质 1. 影响个人表现的综合要素 2. 例行性的计划 3. 问题型计划 4. 可以学习和改善 5. 由思想开始改变 6. 开启各项潜能 7. 以实现人生理想为宗旨 第十二页，共五十一页。 五 项 修 炼 自我超越 共同愿景 系统思考 心智模式 团队学习 第十三页，共五十一页。 为什么自我超越是第一步？ 以创造力为核心 以提高才能为基础 以精神力量为方向 以实现结果为宗旨 追求至善的过程 第十四页，共五十一页。 认识自我超越 以创造力为核心 以提高才能为基础 精神力量为方向 实现结果为宗旨 追求至善的过程 第十五页，共五十一页。 自我超越者的特质 有清