初中地理人教七年级上册（2023年新编）陆地和海洋大洲和大洋教案.docxVIP

《大洲和大洋》教学设计第一稿 一、教学目标 1、了解世界海陆分布的概况； 2、读图区分大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡； 3、熟悉七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征； 二、教学重难点 七大洲四大洋的名称与分布，是本课的重点内容 三、基本思路 教师、学生、媒体组合→展示图片，观察思考→讨论分析，作小结→展示七大洲轮廓图，观察思考→展示七大洲分布图 四、教学过程 （新课导入） 节选有关地球全貌的图片，引导学生从小家进入人类的大“家”的学习中来。 出示地球全貌图，学生观察思考，对海陆分布有个感性的认识。 【板书】一、人类的栖息地 学生活动：读图2-2，对比海陆面积大小。 【板书】1.七分海洋、三分陆地 学生活动：教师展示广东省地图（包括南海部分海域），学生读图找出雷州半岛、南沙群岛、海南岛，讨论大陆、岛屿、半岛的区别。 （学生交流，总结略。） 【板书】2.七大洲 学生活动：读图2-4，找出七大洲的名称，了解它们的分布，观察它们的轮廓特点，大小比较。（学生回答） 以组为单位，竞赛回答问题，出示制作的大洲轮廓简图，让小组强答，并描述其形状。（学生回答后教师小结。） 引导学生阅读“世界地形图”。 《大洲和大洋》教学设计第二稿 一、教学目标 1、利用地图了解世界海陆的分布特征。 2、在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。 3、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的