初中历史川教八年级上册第二学习主题近代化的起步洋务运动教案.docx

《洋务运动》教学设计 学习目标： 1 通过本课学习，使学生对洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等基本的历史知识。 2 通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的事实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。 3 正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才能摆脱落后的可能。 学习重点：洋务运动的概况。 学习难点：对洋务运动的评价。 教师教学方法：讲授法与问题目标教学法。 学生学习方法：自主学习与探究交流相结合。 课堂流程： 情景导入。 组织学生阅读“引言框”，初步指出洋务运动是一场封建统治者的自救运动，那么它在中国历史上起了什么作用呢？ 检查预习自学情况。 请学生复述洋务运动的简况。 讲练互动。 （一）“自强”与“求富” 指导学生阅读本目内容，讨论： 1 列举洋务派在中央和地方的主要代表 中央代表：恭亲王奕 地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 2 洋务派先后提出什么口号？ 【先“自强”（军事上），后“求富”（经济上）】 3 洋务运动的主要内容是什么？ （前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹划海军、兴办新式学堂等） 4 据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业 地名????安庆??????上海?????????上海???????武昌???????汉阳??????福州 工业名??内军械所??江南制造总局 轮船