初中历史教材解读人教八年级上册资产阶级民主革命与中华民国的建立10中华民国的创建教学设计.docx

第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 中华民国的创建 【课标要求】 学习要点：中华民国的建立；《临时约法》。 学习提示：理解结束君主专制制度的巨大历史意义。 【教学目标】 了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；清帝退位和袁世凯窃取革命果实的过程，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。 分析《中华民国临时约法》，使学生理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。 【教学重难点】 重点： 中华民国的建立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。 难点： 袁世凯窃取革命果实。 【教学过程】 新课导入 视频导入：播放《国父纪念歌》，分析歌词：我们国父，首创革命，革命血如花，推翻了专制，建设了共和，产生了民主中华，民国新成，国事如麻，国父详加计划，重新改造中华。 教师提问：“歌词中的国父是谁？国指得是什么国” 新课探究 旧邦新造——中华民国新建 教师铺垫：1911年武昌起义后，超过半数的各省纷纷响应，（呈现地图）17省代表在南京选举产生中华民国临时大总统，孙中山以16票的绝对多数当选。孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国临时政府成立。 情景活动一：这一振奋人心的消息，引得根多报纸争相报道，《申报》上就有很大篇幅来恭贺中民国的创建，给同学们一个小任务：如果《申报》主编想要为全国人民更加详尽得介绍这个新生政权你能帮他收集以上信息吗?阅读46页课前导言和正文搜