初中历史教材解读人教八年级上册新民主主义革命的开始五四运动.docx

第13课　五四运动 一、知识与能力 了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。 二、过程与方法 通过阅读大量的文字资料和提取教材图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。 三、情感态度与价值观 通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。 重点：五四运动的历史意义。 难点：五四运动的性质和意义。 【导入新课】 哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，感悟五四精神的精髓吧！ 【内容探究】 一、五四运动的爆发 师：请学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线。 生：巴黎和会上中国外交的失败。 师：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免地波及中国。重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？(学生讨论后回答) 师总结：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，没有摆脱被列