整合学生已有经验，促进数学概念的建构-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

整合学生已有经验 ，促进数学概念的建构 江苏扬 中市三跃 中心小学（212214 ） 张 敏 ［摘 要 ］在 小学数 学教 学中，学生的 已有经验是有效的教 学资源，针对这些 已有经验 ，教师要善加利用。教师应根据教 学实践 ， 通过创设生活情境、寻找生活原型、排除 日常干扰三种策略 ，提升、链接、沟通学生的 已有经验 ，促进 学生建构数 学概念。 ［关键词 ］小学数 学；概念教 学；经验整合 ；能力提升 ［中图分类号 ］ G623.5 ［文献标识码 ］ A