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教学实践教学实践
“植树问题”教学设计
山东青岛西海岸新区双语小学(266400) 林 宏
[摘 要]以数学课程标准和学情为依据,采用先学后教的教学模式对“植树问题”进行再设计,突出数学思想的渗透,模型的
建构和学生数学核心素养的提升。
[关键词]植树问题;数学思想;核心素养
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2021)20-0058-04
【教学内容】青
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