先学制作量角器再学量角-来源：小学教学参考（中旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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先学制作量角器再学量角-来源：小学教学参考（中旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践先学制作量角器再学量角江苏常州市武进区湖塘桥第三实验小学（213100）朱晨玥［摘要］用量角器量角，一直是教学难点，学生学不好，教师也不好教，主要是因为量角器的奇特构造，还有测量时诸多烦琐要求。教师应该先建立“大角分小角”的模型，然后顺应“小角量大角”的原理，一步步造出量角器，这样才能帮助学生掌握知识要点。［关键词］量