创设有价值的数学教学情境 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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创设有价值的数学教学情境 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdf

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创设有价值的数学教学情境安徽安庆市石化第三小学（246002 ）陈琼栋［摘要］数学教学情境是承载数学知识的载体，学生可通过自主探究解决情境中的问题，获得新的数学知识，找到解决问题的新策略。教学情境的创设非常重要。在数学教学中，教师可创设现实性情境、操作性情境和活动性情境，让学生结合自己的生活经验来学习数学，体验数学知识的形成过程，积累数学活动经验。［关键词］创设情境；现