深化数学概念理解三策略-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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深化数学概念理解三策略-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdf

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深化数学概念理解三策略江苏扬州市竹西小学（225261）缪永留［摘要］数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科，面对这门思维难度大的学科，学生容易产生畏难情绪，其中的一些概念更是让学生一头雾水。但是数学概念教学在小学数学教学中有举足轻重的地位，数学概念教学是全面落实“双基”的重要途径，也是增进知识的垫脚石。［关键词］概念；符号；语言；表达；图形；直观；对比；本质［中图分类号］ G62