立足数学教学实践，关注学生情感体验——“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力提升的实验研究 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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立足数学教学实践，关注学生情感体验——“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力提升的实验研究 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdf

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立足数学教学实践，关注学生情感体验 ———“班组串换”机制下促进小学生“他心想象”能力提升的实验研究江苏江阴市峭岐实验小学（214408 ）缪徐雅［摘要］“他心想象”能力是指能跨越年龄和性别去设身处地为他人着想的能力。教师利用班组串换机制，在数学课堂教学中改变教学方式，让学生在数学实践中形成“学生与父母”“学生与学生”“学生与老师”的“他心想象”能力，使学生的道德情感得到升华。［关键词］他心想象；班际互访；教学实践