丰富探究经历，培养学生数感-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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丰富探究经历，培养学生数感-来源：小学教学参考（中旬）（第2018002期）-广西教育学院.pdf

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丰富探究经历，培养学生数感江苏南通市通州湾第一实验小学（226300 ）季娟［摘要］“一亿有多大”是一个综合应用内容，由于数值大，难以让学生获得直观感受，教师可引领学生经历猜想、实验、推理等活动，让学生在自主探究中探寻数感、建立数感、提升数感。［关键词］小学数学；培养数感；探究经历；策略［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（20 1８）０５-0