《兰亭集序》导学案-统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

PAGE 3 《兰亭集序》学案（教师版） 一、课时安排：共2课时 二、学习目标 1、通过回顾已学的翻译技巧，结合文本下面的注释，能独立逐句翻译全文。 2、结合相关的句子，能说出文言虚词“于”的意义及用法。 3、通过多次朗诵，能准确背诵全文，并尝试默写全文。 三、学习方法 自主、合作、探究、讨论 四、学习内容及程序 第一课时 【学习目标】 1、通过回顾已学的翻译技巧，结合文本下面的注释，能独立逐句翻译第一、二段，理解文意。 2、在第一、二段找出相关句子，说出作者“乐”的原因。 【学习过程】 一、自主学习 1. 兰亭：位于绍兴西南，相传越王勾践在此种植兰草，汉代设置驿亭，故名“兰亭”。兰亭有三绝：君民碑（康熙手书“兰亭”无数游客抚摸得名）、祖孙碑（正面康熙手书《兰亭集序》背面乾隆手书《兰亭即事》）、父子碑（上书“鹅池”二字，“鹅”为王羲之手书，“池”为王夫之手书）。最为古今传诵不绝的是“兰亭集会”：东晋永和九年三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。 2.给划线的生字注音 癸(guǐ )丑 修楔( xì ) 流觞(shāng ) 游目骋(chěng )怀 趣( qū )舍万殊 齐彭殇（shāng） 急湍（t