初中历史教材解读人教八年级上册资产阶级民主革命与中华民国的建立中华民国的建立教案.docx

10课中华民国的建立 一、教学目标 【知识与能力】 知道中华民国成立的史实。掌握公元纪年和民国纪年的换算方法。理解《中华民国临时约法》的内容和意义。 【过程与方法】 分组研讨，通过不同观点的交锋，提高思辨能力、综合分析问题能力与合作探究能力。 【情感态度与价值观】 认识到近代中国社会的进步是无数仁人志士的鲜血铺垫而成的，这种敢于牺牲自我，勇于促进社会进步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉。 二、教学重难点 【重点】 《中华民国临时约法》的内容。 【难点】 《中华民国临时约法》的意义。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师采用复习式导入法，引导学生复习回顾上节课所学的辛亥革命的背景和武昌起义的爆发相关知识，并对学生进行启发式提问：武昌起义之后，全国十几个省宣告独立，清政府的统治瞬间土崩瓦解，接下来中国的政局将何去何从呢?由此导入新课。 环节二：新课讲授 (一)中华民国成立 过渡：1911年底，孙中山从海外回国。各省代表聚会南京，推举孙中山为中华民国临时大总统。那么，中华民国成立的基本概况是怎样的呢? 1.教师利用多媒体课件播放中华民国成立的视频，提问：中华民国成立的时间是哪一年?国旗是什么?国旗有什么内涵? 学生看完视频后，回答：中华民国成立的时间是1912年1月1日。国旗是“五色旗”(红黄蓝白黑)。红黄蓝白黑代表汉、满、蒙、回、藏五族，有共和之意。 2.教师利用多媒体课件出示