初中历史教材解读人教八年级上册新民主主义革命的开始《新文化运动》教案李大秀1103.docx

一、教学设计 课题 第12课《新文化运动》 年级学科 八年级历史 教师 李大秀 学习 目标 熟读新文化运动兴起的背景、标志 熟记陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物、基本内容 记背新文化运动在中国近代思想解放运动中的历史意义 重点：新文化运动的历史意义 难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？ 二、教学流程 时间 预计 教学 环节 师生活动及进程 培养要点 及学法指导 提前三分钟 候课 指导 提前三分钟进教室候课，督促学生做好上课准备。 教师指导 师生 问候 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐。 师生互动 2min 引入 师：每次大型考试之前，我都会发现一个有趣的现象，请同学们一起来看看他们在干什么？ 生：跪拜孔子。 师：他们为什么要跪拜孔子呢？ 生：因为孔子是万世之师，是儒家创始人，是…… 师：也就是说，大家对于孔子是什么样的态度？ 生：尊敬、佩服、敬仰…… 师：非常好，祭拜孔子是我们中国人尊崇儒家文化的一个象征，但是这一现象绝对不会在我国的高等学府北京大学出现，这是为什么呢？今天，就请同学们带着这个疑问，跟着老师一起进入第12课《新文化运动》的学习，请同学们翻到课本p56。 教师讲述 10min 过程 环节 1 师：本堂课将分为三个部分进行学习： 新旧冲突——探背景 除旧布新——看内容 万象更新——思影响 一、新旧冲突——探背景 师：首先，进入第一个部分：新旧冲突——探背景