“妙语童趣”的古诗教学策略研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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“妙语童趣”的古诗教学策略研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究 “妙语童趣”的古诗教学策略研究江苏扬州市邗江区甘泉小学（225123）朱洁［摘要］古诗教学是小学语文教学中的重要环节。为了适应当前新课改的要求，古诗教学应追求多样化实施策略，而基于“妙语童趣”的古诗课堂的构建就具有现实的价值和意义。教师可从“妙之吟与诵”“诗语编春秋”“诗泽润童心“”诗情绘雅趣”等方面来展开趣味性教学，在“妙语童趣”中达成寓教于乐的