聚焦概念本质靶向素养提升——以“面积和面积单位”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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聚焦概念本质靶向素养提升——以“面积和面积单位”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践聚焦概念本质靶向素养提升 ——以“面积和面积单位”教学为例西南大学附属小学（400700）马骏杜俊宏［摘要］面积概念的抽象性、教材内容的差异性以及学生经验的不足，导致“面积和面积单位”的教学存在一定的难度。教师在教学中可以通过多觉联动、动态比较、量化驱动、拓展升华，帮助学生建立起丰富、生动而又准确的