让“建模思想”在数学课堂落地生根——以“行程问题”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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让“建模思想”在数学课堂落地生根——以“行程问题”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践让“建模思想”在数学课堂落地生根 ——以“行程问题”为例山东平度市店子镇青杨小学（266712）张晓丽［摘要］文章以“行程问题”的教学为例，提出让“建模思想”在数学课堂落地生根的基本路径，引导学生依托生活实际，层层提炼、逐步深入，逐渐树立起利用数学模型解决实际问题的意识，掌握数学建模的基本方法和技能，