伴读：多域融合中提升儿童阅读品位-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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伴读：多域融合中提升儿童阅读品位-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道伴读：多域融合中提升儿童阅读品位江苏常州市武进区刘海粟小学（213100）徐娜［摘要］阅读教学在语文教学中占有重要的地位，统编语文教材更是强调了这一点。统编语文教材采取的精读、略读和课外阅读“三位一体”的方式，突显出课外阅读的价值意义。同时，教材通过“快乐读书吧”与“和大人一起读”等板块，引导教师、家长关注儿童的课外阅读。为此，在课外阅读指导中，教师可采