浅教深学：古诗词思维化教学初探-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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浅教深学：古诗词思维化教学初探-来源：小学教学参考（中旬）（第2022001期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道浅教深学：古诗词思维化教学初探江苏无锡市芦庄实验小学（21400）王玉婷［摘要］古诗词教学在提升学生语文素养，浸润和传承中华民族优秀传统文化方面有着独特的价值。在古诗词教学中，采取深度学习的策略，引导学生深入学习、体验古诗词的内涵，有助于学生的学习从浅层理解向深度思维发展。课堂上，教师可以通过基于学习者视角、核心问题引领、感悟诗词特质、触发主题关联等具体方法，让课堂教学的思维层次和而不同、思维内容个性多元、思维能