在阅读中生疑，在操作中化疑——以“圆锥的体积”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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在阅读中生疑，在操作中化疑——以“圆锥的体积”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践在阅读中生疑，在操作中化疑 ——以“圆锥的体积”教学为例江苏苏州工业园区星洲小学（215021）陈扬帆［摘要］为了在阅读中生疑，在操作中化疑，教师要让学生在阅读课本中提出疑问、在动手操作中验证猜想、在课外阅读中拓展思维，让学生对公式的推导过程有全面且深刻的理解，同时把推导方式迁移到其他知识的学习过