致善教育：探索学生立场和数学味的平衡点-来源：小学教学参考（中旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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致善教育：探索学生立场和数学味的平衡点-来源：小学教学参考（中旬）（第2021001期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析致善教育：探索学生立场和数学味的平衡点江苏徐州市大学路实验学校（221116）祖庆丽［摘要］我们常以儿童和数学作为小学数学教育思考的两个维度。儿童维度强调的是学生的年龄特点、心理特征，以及他们在学习中的困难、需求、差异等；数学维度强调的是数学的学科特色，教师对数学核心概念的理解和对数学本质的把握。课堂正是这两者对立又相融，矛盾又互通的媒介。只有在教学中充分考虑学