初中地理人教七年级上册（2023年新编）天气与气候气温的变化.docxVIP

第二节 《气温的变化》教案 旺苍白水中学 杜正平 教学目标： 知道气温的测定方法。 2、让同学们能计算日较差和年较差。 3、根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气候特点，说出气温的变化规律。 4、引导学生逐步学会看图、制图，培养学生的动手绘图能力和美学观。学会合作、探究、讨论、评价，积极参与。 5、了解自然规律的美，建立正确的人地关系理念。 教学重难点： 1、能够判读气温曲线图。 2、学会使用气温资料，绘制气温曲线图。 教学准备： 温度计、学生绘图用坐标和气温资料 课时： 1课时 教学过程： 导入： 教师：出示两位同学放学路上的对话，引导学生思考。 学生读图后回答：同一地点一天内、一年内气温会发生变化。 教师：出示北极地区和广州地区的北极熊同一时间的不同感受引出同一时间不同地区的气温有差异。 学生读图后回答：同一时间不同地区的气温可能差别很大。 教师小结：气温在时间和空间方面都是存在变化的。今天我们就一起来学习和了解气温的变化。 新授：气温的变化 一、??气温的观测 1、观测的工具和方法 教师：同学们，我们刚才看到那俩个小朋友的对话中提到的“冷”、“热”是指的什么呢？ 学生读图思考后回答: 气温。 教师：同学们知道气温的定义和气温是如何测量的吗？导入百叶箱的介绍和温度计的使用