“垂直与平行”教学要慎用立体图形-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 “垂直与平行”教学要慎用立体图形 山东滨州市滨城区实验小学（256600） 张玉花 ［摘 要］空间中两直线的位置关系——垂直和平行，是学生的学习难点。对比分析了“垂直与平行”的各种教学方式，得出空 间观念的形成是要建立在灵活的空间想象能力上的，而空间想象能力的培养需要借助空间到平面投影的实验操作，进而给出行之 有效的教学方法。 ［关键词］垂直与平行；分析；改