立足三个方面，把握教材编排深意-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 立足三个方面，把握教材编排深意 江苏扬州市梅岭小学西区校（225000） 谈 静 ［摘 要］教材是师生进行教学活动的媒介，也是构成课堂教学的三要素之一。教师要从教材素材选取的意图、教材编排顺序 的意图、教材创设情境的意图三个方面研读教材，为学生学习数学提供更好的服务。 ［关键词］小学数学；素材选取；编排顺序；情境创设；研读教材 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2019）1