由“烙饼”问题引发的思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 由“烙饼”问题引发的思考 山东临沂市临沂外国语学校（276000） 宋爱萍 ［摘 要］对于“烙饼”问题，不同的教师对于教材的处理方式一般会有差别。总体而言，“烙饼”问题的教学应体现四点，一是 审题，分析题意，提取三个已知条件；二是让学生通过模拟演示，总结活动经验；三是总结规律，感知分类思想、优化方案，从中渗透 环保节约意识；四是延伸拓展，升华思考，建立一